العودة   :: منتديات الراشدي :: > •--«[ مجلس قبيلة الراشدي الادبي ]»--• > عآلم طلاب وطالبات الراشدي

عآلم طلاب وطالبات الراشدي بحوث , تقارير , جامعه الملك فيصل , جامعه الملك عبد العزيز , جامعة الامام محمد بن سعود , محاظرات , واجب , محاظرة , نقاش , النقاش , الواجب

منتديات l قبيله الراشدي l المنتديات l المنتدى l منتديات الراشدي l كتب l منتديات الراشدي l القران الكريم l مركز تحميل كلمات بحث : منتديات , الراشدي , قبيلة الراشدي المنتديات ,منتدى ,منتدى الراشدي , منتديات الراشدي ,المنتدى,المنتديات,منتديات,منتدى,منتديات,منتديات
إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع طريقة عرض الموضوع
#1  
قديم 2011-11-29, 01:11 AM
بلاك بيري
مشرف
بلاك بيري غير متواجد حالياً
لوني المفضل Cadetblue
 رقم العضوية : 2105
 تاريخ التسجيل : Jun 2010
 أخر زيارة : 2010-06-11 (02:56 AM)
 المشاركات : 3,104 [ + ]
 التقييم : 10
 معدل التقييم : بلاك بيري is on a distinguished road
بيانات اضافيه [ + ]
افتراضي اسئلة اختبار علم النفس التربوي



بناء على طلب الاخت سندس

هذي اسئلة امتحان علم النفس التربوي السمستر اللي فات كتبتها في اللجنه بس مو كلها
بسم الله نبدا:

الاشارات الغير لفظية من المعلم
1- تدخل بسيط
2- تدخل معتدل
3- تدخل واسع
4- تدخل شامل
من خصائص الاهداف التربوية
1- عامة
2-خاصة
3- عامة وخاصة
4- سهل تحقيقها خلال فترة وجيزة
افضل الميادين التعلم التي يساهم فيه التعلم الشرطي الاقتراني
1- العقلي
2- الحركي
3- المعرفي
4- الانفعالي
يقصد .............مفهوم يشرح العلاقة او الاثر بين المتغيرات او العوامل والابعاد
1-التقويم
2- المبدا
3- التعزيز
4- التعميم
مفهوم السلوك الانساني لدى اصحاب النظرية السلوكية
1- الوراثة تلعب دور
2- غير قابل للتغيير والتعديل
3- عبارة عن مثيرات واستجابات
4- دور البيئة ثانويا
من المعالم الاساسية لنظرية البناء في التعلم هو اهمية
1- التفاعل مع الاخرين
2- التذكر
3- تحقيق الذات
4- التدريب
تغير.........قادت الى الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها
1- نموذج الشرطي الاجرائي
2- المعرفي
3- الاجتماعي في التعليم
4- البناء
الاستجابة الشرطية هي
1- استجابة غير متعلمة
2- استجابة متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي
3- استجابة متعلمة ناتجة عن استخدام مثير شرطي
4- استجابة غير متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي
يشير قانون الاثر لثورندايك
1- نتائج السلوك الحالي ليس له دور في تحديد السلوك المستقبلي
2- نتائج السلوك الحالي يمكن تعميمها
3- نتائج السلوك الحالي تلعب دور مهم في السلوك المستقبلي
4- نتائج السلوك الحالي محوه وتغيره
من المفاهيم الاساسية لنظرية التعلم الشرطي الاقتراني
1- التعميم
2- النضج
3- المحاولة والخطاء
4- الاثر
تعتبر النظرية المعرفية للتعلم وصف لعملية التعلم والتي تركز
1- المثير والاستجابة
2- العمليات العقلية
3- المثير الذي يحدث بعد السلوك وتاثيرة على السلوك المستقبلي
4- قانون الاثر
كيف توصل الطالب للاجابة يعتبرمن المفاهيم الاساسية التي تقوم عليها نظرية
1- التعلم الشرطي الاجرائي
2- النظرية المعرفية
3- النظرية الاجتماعية
4- نظرية البناء
من التطبيقات في نظرية ثورندايك
1- التعميم عملية هامه
2- التعزيز غير ضروري
3- التعزيز اساسي
4- التفكير عملية اساسية
من المبادئ الاساسية لنظرية التعلم الشرطي الاجرائي
1- الانطفاء
2- التعميم
3- التسلسل والتشغيل
4- التذكر
من التطبيقات المستفادة من الشرطي الاقتراني والاجرائي
1- اهمية الدافعية
2- زيادة نسبة الذكاء
3- اهمية الذاكرة
4- علاج بعض السلوكيات الخاطئة
التركيز والانتباة عمليتين ضروريتين اكثر
1- التعلم الاقتراني
2- الاجرائي
3-المحاولة والخطاء
4- الاجتماعي
طبق لنظرية المعلم دوره موجه وميسر
1- البناء
2- الاقتراني
3- الاجتماعي
4- المعرفي
لكي يحقق العقاب نتائجة
1- تغير مباشر للسلوك
2- تثبيت الاستجابة
3- زيادة التغيير
4- تغيير في الموقف التعليمي
من الوجه المنطقية توصف النظرية
1- صادقة اوغير صادقة
2- صحيحة او غير صحيحة
3- مفيده اوغير مفيدة
4- مستمرة او غير مستمره
تنبع اهمية علم النفس التربوي من
1- اهتمامه بالعناصر التعليمية
2- اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم
3- اهتمامه بالتعزيز
4- الفروق الفردية
يؤكد التربويون على
1- تداخل الاهداف
2- عدم تداخل الاهداف
3- تداخل المعرفية مع الانفعالية
4- الانفعالية مع الحركية
يمكن القول ان اقل التصنيفات للاهداف التعليمية
1- وجدانية
2- حركية
3- انفعالية
4- معرفية
ان يحل الطالب الواجب صفحة 15
1- هدف تعليمي معرفي
2- حركي
3- وجداني
4- صياغة غير مناسبة
العلاقة بين الاهداف التعليمية
1- سطحية
2- ثانوية
3- وثيقة
4- لاتكاد تذكر
يشير قانون الذي يتضمن تقوية الارتباط او اختفائه بين مثير ما واستجابه معينه
1- دافعية
2- حاجات
3- تعميم
4- اثر
اكدت الدراسات ان
1- الضرب مهم
2- العقاب اكثر فاعلية
3- ليس مشكله انما كيفية الاستخدام
4- تساوي الثواب والعقاب

التاديب وادارة الصف (مااذكر باقي السؤال )
1-...............
2-................
3- نظرية البناء
4- .................

وصلى الله وبارك


بأذن الله ان لقيت مادة غيرة نزلته لكم


hszgm hojfhv ugl hgkts hgjvf,d





رد مع اقتباس
إضافة رد


جديد مواضيع قسم عآلم طلاب وطالبات الراشدي
أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر رد
اسئلة اختبار مدخل علم النفس؟؟؟؟ عاشق الريم عآلم طلاب وطالبات الراشدي 0 2011-11-15 09:20 PM
اسئلة تنفيذ الاجتماع مراجعه لعلم النفس التربوي من المحاضره 5-9 بلاك بيري عآلم طلاب وطالبات الراشدي 0 2011-11-14 12:21 PM
المستوى الثاني جميع مايخص ماده علم النفس ( اسئلة اختبار + اسئلة مراجعه ) طالب جامعي عآلم طلاب وطالبات الراشدي 0 2011-11-03 02:51 AM
الي عندهم بطرة اختبار علم النفس التربوي يدخلوا ضرووووري ... عاشق الريم عآلم طلاب وطالبات الراشدي 0 2011-06-14 07:00 PM
حلول اسئلة اختبار البحث التربوي لمن اراد التحقق من الاجابه.... طالب جامعي عآلم طلاب وطالبات الراشدي 0 2011-06-03 04:40 AM


لطلبات الاعلآن ولآي استفسار واتس اب فقط 00966568227445

منتديات منتديات جامعة الملك فيصل الراشدي العاب تلبيس بنات العاب بنات
صور مجتمع منتديات منتديات رمزيات

بوابة الشمال الامتياز خجل السعودية مركز تحميل جامعة الملك فيصل المرسال

سعودي كول سعودي انحراف
العاب حب العاب بنات العاب تلبيس

- sitemap خريطة الموقع -


الساعة الآن 04:47 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd diamond
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
جميع الحقوق محفوظه لموقع وشبكة قبيلة الراشدي

a.d - i.s.s.w


Search Engine Friendly URLs by vBSEO 3.1.0